contoh RPP bahasa indonesia

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                                   : MIN Mataram

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas, Semester                       : II, I

Pertemuan Ke                         : 4

Waktu                                                 : 2x25 menit

A.    Standar Kompetensi  

4. Menulis

Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.

B.     Kompetensi Dasar      

4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

C.     Indikator

4.1.1    Memahami cerita sederhana

4.1.2    Memperhatikan contoh melengkapi cerita rumpang dengan kata      yang tepat

4.1.3    Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

D.    Tujuan Pembelajaran

1.      Siswa dapat memahami cerita sederhana.

2.      Siswa dapat memperhatikan contoh melengkapi cerita rumpang dengan kata yang tepat.

3.      Siswa dapat melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

E.     Materi Belajar

Cerita Sederhana.

F.      Metode dan Model Pembelajaran

1.      Metode: ceramah, tanya jawab, penugasan.

2.      Model pembelajaran: Pembelajaran Langsung (Direct Learning)

Kooperatif (Cooperative Learning)

Kontekstual (Contekstual Teaching and Learning)

G.    Langkah-langkah Pembelajaran

No.	Kegiatan	Waktu	Metode
1.	Pendahuluan: a.       Apersepsi Guru dan siswa bertanya jawab tentang kegiatan melengkapi cerita dan cara membuat cerita sederhana. b.      Motivasi Guru membantu siswa dalam memahami melengkapi cerita dan membuat cerita sederhana serta memberikan respon positf berupa pujian atau hadiah bagi siswa yang dapat melengkapi dan membuat cerita sederhana. c.       Informasi Menyampaikan tujuan pembelajaran.	10 menit	Tanya jawab, ceramah
2.	Kegiatan Inti: a.       Eksplorasi -          Siswa mencoba untuk melengkapi cerita berdasarkan kalimat yang telah disediakan. -          Setelah itu siswa mencoba melengkapi cerita berdasarkan gambar. b.      Elaborasi -         Siswa menyalin cerita yang sudah dilengkapi di buku masing-masing menggunakan huruf tegak bersambung. c.       Konfirmasi -          Dengan bimbingan guru, siswa memeriksa kembali tulisan dan jawaban yang telah dibuat. -          Dengan bimbingan guru, siswa dapat melengkapi cerita dengan kata yang tepat.	25 menit	Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
3.	Penutup: -          Guru melakukan penilaian. -          Guru memberikan PR.	15 menit	Tanya jawab, penugasan

H.    Sumber/Bahan/Alat Belajar/Media

1.      Buku Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia SD/MI kelas 2 halaman 10 yang diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional tahun 2008 dan Buku Aku Bisa Bahasa Indonesia SD/MI kelas 2 halaman 7 yang diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional tahun 2009.

2.      Cerita sederhana.

3.      Klos bergambar dan cerita sederhana.

I.       Penilaian

1.      Jenis Tes

a.       Tes Tulis.

b.      Contoh soal tulis:

Perhatikan tulisan berikut ini.

Namaku Renita Wulan.

Ayahku bernama Rendi.

Ibuku bernama Rita.

Lengkapilah cerita di bawah ini berdasarkan cerita di atas.

Namaku ...........

Ayahku bernama.......................

Ibuku bernama..................

2.      Format Penilaian

a.       Tertulis

No	Aspek	Skor Maksimum
1	Kebenaran Jawaban	50
2	Bahasa	40
3	Waktu	10

                                                                       

Mataram, 20 Mei 2015

Mengetahui,

Kepala Madrasah,                                     Guru Kelas,

Prof. Dr. Azizi, M.Pd                               Tria Ami Laksmi, S.Pd

NIP. 19910824 2013201 2005                 NIP. 19953004 2013405